CUADRO COMPARATIVO MAPAS CONCEPTUALES

Fuente: Elaboración propia.

Analizando los cuatro mapas conceptuales de los compañeros se identifican más coincidencias que diferencias. Esto puede tener dos aristas, la primera y más recurrente, es que los docentes tenemos el mismo esquema mental, hasta en los mapas conceptuales. Hasta la forma, salvo, diseños apartados tenemos la misma tendencia a la hora de hacer un mapa conceptual tanto de forma como de contenido. La segunda lectura que puede tener esto, y relacionado con el tema que nos compete es, cómo se puede innovar y avanzar con la herramientas de las TIC si tenemos las mismas prácticas de hace 40 años incluido el mapa mental. Utilizar o no la herramienta no es la discusión, debemos lograr que a través de las herramientas tradicionales y por supuesto nuevas, como las TIC, el estudiante sea capaz de transformar su entorno. Es ahí donde se podrá ver marcada la diferencia. La herramienta está, la teoría está, falta ponerla en práctica de le mejor manera.

Definitivamente Ejercicios como estos, prácticos pero profundos, nos muestran que los docentes somos los llamados a crear ambientes transformadores para lograr en los estudiantes mejores resultados en sus procesos de aprendizaje. Las herramientas evolucionan con mucha rapidez en la sociedad de la información, debemos ser efectivos en apropiar estas herramientas para lograr dar el paso a la sociedad del conocimiento.

Saludos cordiales,

Nota: Las imágenes de los mapas mentales fueron tomadas de:

https://mialbalu.blogspot.com.co/

http://innovacionospinorodriguez.blogspot.com.co/2017/10/introduccion.html

https://ctscarlosramirez.blogspot.com.co/

https://ticbersi.blogspot.com.co/2017/10/